５・６年生が稲刈りをしました。

 ９月１５日（金）５・６年生が稲刈りをしました。

地域の横山さんの田んぼをお借りして、５月下旬に田植えをし、４か月たちました。

通学途中に毎日見ている子どももいれば、久しぶりに田んぼを訪れた子どももいました。

横山さんから稲刈りの仕方を教わり、さっそく刈り取っていきます。

当日は少し蒸し暑く、刈り取るのに苦労しましたが、力を合わせて刈り取りました。

この後、横山さんが精米され、学校に届けていただけるそうです。楽しみにして待ちたいと思います。

校内授業研究会を行いました

 ９月１４日（木）

第３回校内授業研究会を行いました。

本校の谷本教諭による、３年生算数科「あまりのあるわり算」です。

今回の授業は、ICTのエキスパート教員としての公開学習でもあり、他校からたくさんの先生方が参観に来られました。

子どもたちは、今日の問題を前日の宿題として行い、自宅からタブレットを通して提出していました。授業が始まると、友達の解き方を自分のものと比べ、さっそく話し合いが始まりました。

「幅３０㎝の本立てに厚さ4ｃｍの本が何冊立てられるか」という問題で、わり算をした余りをどう考えて正答にたどり着くかという学習です。

グループでお互いの考えを伝えあうことを通して、新たな気づきが生まれていきました。

倉田小学校の子どもたちは算数の時間に限らず様々な活動でタブレットを使っています。

他校の先生方もその様子を見られ、それぞれの学校での活用のヒントをつかまれたのではないかと思います。

公開授業の後には、参加された他校の先生方も交えて、本時の学習を振りかえりながら研究協議を行いました。東部教育局の漆原先生に指導助言をいただき、今後の研究の方向性を確かめることができました。

最後に、ベネッセの社員から「ミライシード」の活用方法について説明を受けました。今年度から使い始めていますが、学力向上のツールとして、多くの可能性がありそうです。

学習参観日と親子タブレット学習会がありました

 9月７日（木）は学習参観日でした。

夏休みが明け、暑い日が続いていますが、子どもたちは元気いっぱいです。

各クラスの様子を写真でお伝えします。

１年生は、算数。「１０より大きい数」の学習でした。親子で数を数えるほほえましい様子が見られました。

２年生も算数です。「たし算のひっ算」の学習でした。百の位への繰り上がりの仕方を学びました。練習問題ではタブレットを使っていました。

３年生は学級活動「パスワードの大切さ」の学習でした。安全にインターネットを使うためにとても大切な学習です。

４年生は国語「いろいろな意味をもつ言葉」の学習でした。言葉遊びの詩をグループで作って発表しました。

５年生は、家庭科です。フェルトで小物をつくりました。お母さんがマンツーマンで教え、子どもたちも真剣に縫いました。

６年生は理科「水溶液の性質」です。炭酸水からでるあわを取り出し、石灰水や線香であわの正体を二酸化炭素だと突き止めていました。

そよかぜ学級は算数「１０より大きい数」の学習でした。具体物を使って数字と数量の感覚が一致するように学習が進みました。

あおぞら学級は学級活動「ゲームのルールを考えよう」の学習でした。お楽しみ会で使うパチンコゲームについて１年生にもわかりやすいルールを考えました。

授業参観後には、学校説明会を行い、「全国学力学習状況調査」の結果を中心に、本校児童の良さや課題についての説明をしました。

学校説明会後には、「親子タブレット学習会」を行いました。

倉田小学校は、子どもたち、先生とも毎日タブレットを使っています。今日は保護者の皆様にも使い方をよく知ってほしいということで親子学習会としました。子どもたちは慣れていますので、保護者の皆様にも「こうするんだよ。」と教えている姿が見られました。