ガイナーレ鳥取の選手との交流会

 １１月９日（木）ガイナーレ鳥取の選手との交流会がありました。

6校時に開催したので、今回は３年生以上の子どもたちとの交流です。

実に4年ぶりの交流です。

選手の方といしょに「おにごっこ」や「けいどろ」をしました。

選手の方々の明るい笑顔で、子どもたちも生き生きと活動ができました。

5年生の研究授業がありました。

 １１月８日（水）

５年生の研究授業がありました。

算数の「平均とその利用」です。

今回の授業では、「０」を含む場合の平均の求め方を考えました。

子どもたちは、船越先生の指導の下、タブレットを使いながらペアで話し合ったり、全体の前で堂々と発表したりする姿が見られました。

後の研究協議では、東部教育局の漆原先生より、授業の改善点など、適切なアドバイスを受けることができました。

マラソン大会を行いました

 10月２４日（火）、校内マラソン大会がありました。

天気も良く、絶好のマラソン日和でした。

子どもたちは、今日に向けて体育や中間休憩、家庭で練習を重ねてきました。

低学年は８００ｍ。１年生は初めてのマラソンでしたが、全員が走り切りました。

中学年は１２００ｍ。３年生は初めての距離でしたが、みんながんばって走り切りました。

高学年は、低学年のコースを２周、１６００ｍです。中には陸上大会に出場した選手もいます。力強い走りで自己新記録をめざしました。

各学年とも振り返りをしました。ほとんどの児童が練習開始のタイムを縮めていました。

また、沿道には、たくさんの保護者、保育所の園児が応援にかけつけてくれました。子どもたちのがんばりの原動力になりました。

ありがとうございました。

なかよし集会をしました

 10月１２日（木）

３・４年生が企画した「なかよし集会」を行いました。

題して、「くらだ祭り」です。

コドモタチガ考えた６つのコーナーを、なかよし班のペアで回ります。

６つのコーナーとは、つぎのとおりです。

①ヨーヨーつりスピリッツ

②楽しいイラストあてゲームコーナー

③スーパーファイヤーボウリングコーナー

④２つのわくわくまとあてゲームコーナー

⑤楽しく中身を当てようゲーム

⑥入るかなわなげゲーム

わくわくするネーミングです。

各コーナーを回るごとに、シールをもらいカードに貼っていきます。

子どもたちは、シールでいっぱいになったカードとヨーヨーのお土産を、うれしそうに持ち帰りました。

３・４年生、楽しい会を準備してくれてありがとうございました。

全校のみんなが喜んでいましたよ。

５・６年生が稲刈りをしました。

 ９月１５日（金）５・６年生が稲刈りをしました。

地域の横山さんの田んぼをお借りして、５月下旬に田植えをし、４か月たちました。

通学途中に毎日見ている子どももいれば、久しぶりに田んぼを訪れた子どももいました。

横山さんから稲刈りの仕方を教わり、さっそく刈り取っていきます。

当日は少し蒸し暑く、刈り取るのに苦労しましたが、力を合わせて刈り取りました。

この後、横山さんが精米され、学校に届けていただけるそうです。楽しみにして待ちたいと思います。

校内授業研究会を行いました

 ９月１４日（木）

第３回校内授業研究会を行いました。

本校の谷本教諭による、３年生算数科「あまりのあるわり算」です。

今回の授業は、ICTのエキスパート教員としての公開学習でもあり、他校からたくさんの先生方が参観に来られました。

子どもたちは、今日の問題を前日の宿題として行い、自宅からタブレットを通して提出していました。授業が始まると、友達の解き方を自分のものと比べ、さっそく話し合いが始まりました。

「幅３０㎝の本立てに厚さ4ｃｍの本が何冊立てられるか」という問題で、わり算をした余りをどう考えて正答にたどり着くかという学習です。

グループでお互いの考えを伝えあうことを通して、新たな気づきが生まれていきました。

倉田小学校の子どもたちは算数の時間に限らず様々な活動でタブレットを使っています。

他校の先生方もその様子を見られ、それぞれの学校での活用のヒントをつかまれたのではないかと思います。

公開授業の後には、参加された他校の先生方も交えて、本時の学習を振りかえりながら研究協議を行いました。東部教育局の漆原先生に指導助言をいただき、今後の研究の方向性を確かめることができました。

最後に、ベネッセの社員から「ミライシード」の活用方法について説明を受けました。今年度から使い始めていますが、学力向上のツールとして、多くの可能性がありそうです。

学習参観日と親子タブレット学習会がありました

 9月７日（木）は学習参観日でした。

夏休みが明け、暑い日が続いていますが、子どもたちは元気いっぱいです。

各クラスの様子を写真でお伝えします。

１年生は、算数。「１０より大きい数」の学習でした。親子で数を数えるほほえましい様子が見られました。

２年生も算数です。「たし算のひっ算」の学習でした。百の位への繰り上がりの仕方を学びました。練習問題ではタブレットを使っていました。

３年生は学級活動「パスワードの大切さ」の学習でした。安全にインターネットを使うためにとても大切な学習です。

４年生は国語「いろいろな意味をもつ言葉」の学習でした。言葉遊びの詩をグループで作って発表しました。

５年生は、家庭科です。フェルトで小物をつくりました。お母さんがマンツーマンで教え、子どもたちも真剣に縫いました。

６年生は理科「水溶液の性質」です。炭酸水からでるあわを取り出し、石灰水や線香であわの正体を二酸化炭素だと突き止めていました。

そよかぜ学級は算数「１０より大きい数」の学習でした。具体物を使って数字と数量の感覚が一致するように学習が進みました。

あおぞら学級は学級活動「ゲームのルールを考えよう」の学習でした。お楽しみ会で使うパチンコゲームについて１年生にもわかりやすいルールを考えました。

授業参観後には、学校説明会を行い、「全国学力学習状況調査」の結果を中心に、本校児童の良さや課題についての説明をしました。

学校説明会後には、「親子タブレット学習会」を行いました。

倉田小学校は、子どもたち、先生とも毎日タブレットを使っています。今日は保護者の皆様にも使い方をよく知ってほしいということで親子学習会としました。子どもたちは慣れていますので、保護者の皆様にも「こうするんだよ。」と教えている姿が見られました。

修学旅行に行ってきました

 7月１３日（木）、１４日（金）は６年生の修学旅行でした。

【１日目】

・朝からどしゃ降りの雨。でも、これから先はよくなることばかりのはず。楽しい旅の始まりです。

・カップヌードルミュージアムでは、世界に一つのオリジナルカップヌードルをつくりました。家に帰ってから食べるのが楽しみです。さっそくお土産が一つできました。

・法隆寺に着きました。日本最古の木造建築物。聖徳太子ゆかりのお寺です。ここでは、昼食をとりました。

・法隆寺を出て、次の見学地は東大寺です。奈良公園に入ると、さっそくたくさんの鹿が迎えてくれました。南大門では二体の仁王像が阿吽の呼吸で見下ろしています。南大門をくぐるといよいよ大仏殿です。教科書で写真は見ましたが、実際の大きさは想像をはるかに超えていました。恒例の柱くぐりも無事終わりました。柱の穴の大きさは、大仏の鼻の穴の大きさと同じということです。

・奈良公園を後にし、京都に向かいました。めざすは、京都のシンボル「京都タワー」です。ろうそくをモチーフにした外観は京都の街にぴったりです。タワーの中に入る機会はめったにありませんので、とても有意義な見学となりました。

・予定より少しおくれて、宿に着きました。妙心寺隣の「花園会館」です。夕飯、大浴場での入浴、就寝と、わくわくどきどきの時間が過ぎていきます。

【２日目】

・朝食後、さっそく清水寺に向かいました。改修され真新しい清水の舞台からの眺めは格別でした。昨日上った京都タワーも見えました。音羽の滝で一人一人が水をいただきました。「学業」「恋愛」「健康」のご利益があるとされています。何を選んだのかは秘密です。

・清水寺から金閣寺に向かいました。写真では見たことがありましたが、本物の輝きは想像を超えています。金閣寺をバックにグループごとに写真を撮りました。

・金閣寺を後にし、西宮市にあるキッザニア甲子園に向かいました。ここで子どもたちは職業体験をしました。たくさんの職業が用意されていて、選ぶのも大変でした。

久しぶりの京阪神での修学旅行でした。

どこに行ったかも思い出に残りますが、誰と行ったかが一番の思い出となります。

倉田小学校で共に過ごした友達と一緒に出かけた修学旅行。一人ひとり、帰ってから思い出話に花が咲いたことでしょう。

５年生が水生生物調査を行いました

 ６月２１日（水）

今年も、「シンワ技研コンサルト株式会社」様にお世話になり、５年生が水生生物調査を行いました。

源太橋周辺の千代川の水生生物を採集し、分類することで千代川の水質を調べます。

当日は若干水かさが多かったため、調査範囲を狭めましたが、子供たちは膝まで水につかりながら水生生物を一生懸命見つけていました。

子どもたちの分類の結果、千代川の水質階級は「きれいな水」になることがわかりました。

倉田に流れる千代川の水質を今後も守っていこうという気持ちになった学習でした。

プールでの学習が始まりました

 6月１４日（水）に高学年、１６日（金）に、低・中学年のプールでの学習が始まりました。

１年生にとっては大きなプールは初めての体験です。

各学年とも、プール学習のきまりを確認して入りました。

子どもたちは久しぶりの水の感触に大はしゃぎでした。

体育の学習では、低学年は「水あそび」を行い、水に慣れることを主とした学習となります。

中・高学年は「水泳運動」となり、けのびやバタ足からクロールや平泳ぎの学習に進んでいきます。

４・５年生が宿泊学習を行いました

 ６月８日（木）、９日（金）と４・５年生が宿泊学習を行いました。

砂丘サイクリングターミナルに宿泊し、砂丘を探索したり、砂の美術館やこどもの国、砂丘ビジターセンター、海と大地の自然館を訪れたりしました。

【８日（木）】

９時３０分、出発式を行った後、学校に残るたくさんの友達に見送られて、元気に出発しました。

こどもの国では、陶芸体験をしました。ろくろを回しながら、完成をイメージして形を作りました。こどもの国の窯で焼いて、夏休み後に完成の予定です。

鳥取砂丘ビジターセンターでは、山陰海岸ジオパークのことや、砂丘での風紋のでき方などを学びました。少し雨が降ってきましたがビジターセンターの先生から説明を受けながら、砂丘を歩きました。

１６：３０ごろに砂丘の家にもどり、自分たちの部屋を確かめました。

食堂で食事をしました。外でみんなとする食事は格別です。

食事後にビジターセンターの先生の指導の下、「砂と星空観察」を室内で行いました。

実際に外で星が見られなかったのが残念です。砂丘では天の川も見えるそうなので、ぜひ家族で再チャレンジしてほしいです。

入浴後、２１：００就寝でしたが、眠れたでしょうか。

【９日（金）】

朝の集い、朝食後、退所式を行い、砂の美術館に向かいました。

砂の美術館では「エジプト展」が開かれていて、ち密で迫力のある作品に見入っていました。

砂の美術館の見学を終え、最後の目的地「山陰海岸ジオパーク海と大地の自然館」に行きました。映像を見たり、鳴り砂に触れたりと、普段できない体験がしっかりとできました。

最後に砂丘センターで昼食をとり、見晴らしの丘で記念写真を撮りました。

天気が心配されていましたが、ほぼ予定通りに進めることができました。

この二日間で体験したこと、学んだことをこれからの学校生活に生かしていきたいと思います。